BFA艺术学士学位-游戏设计

学位课程概述

纽约电影学院的游戏设计艺术学士课程是一个九学期全日制的艺术专业本科课程。此课程为富有潜力的未来游戏设计师所设计,涵盖游戏设计的各个方面,为他们未来的职业准备各种必须的知识和工具。纽约电影学院的游戏设计学士学位课程向学生们提供一个极具创意的学习环境,以激发和升华学生们的才能。

学位课程目标

游戏设计艺术学士课程由课堂讲座、研讨会和强化培训课程构成。本专业旨在引导学生们进入游戏设计的世界,并教会他们游戏设计的美学和专业技术。

前六个学期,课程主要为学生们打好电子游戏领域的基础,包括掌握游戏设计的艺术、最新科技手段、设计、情节叙述和商业等方方面面。最后三个学期在这一基础上进行实际创作,加强相关文稿的写作和口头陈述能力,使学生们在进入游戏行业的时候就能作为一个专业的游戏设计师和交互媒体设计师崭露头角。

基础课主要在前两个学年进行。本专业的基础课将主要关注传播学、分析和演绎推理,对学生们的批判性思维,学术研究、写作和阅读能力进行锻炼。这些基础课为今后的专业课程打好写作和口头表达的基础。身体和心理健康的课程将教会学生们如何在高压力的工作环境中保持身心健康。

第一年

在第一学期,学生们通过亲身体验游戏的进化发展来学习游戏设计的基本概念。他们将学习游戏发展不同时期的游戏种类,从拥有一个世纪历史的棋牌类游戏开始,到骰子游戏(如“龙与地下城”),到早期电子游戏,到当代的高科技三维渲染的复杂故事性游戏。学生们从一开学就开始着手设计游戏,通过对自己所玩的游戏的修改(MOD)使其成为能表达自己创意的新游戏。他们将学习游戏设计的基本知识,掌握未来三年学习所必须的专业术语。最后,学生们将开始游戏分析课程,这一课程为学生们奠定游戏类型的知识基础,并贯串三个学年,辅助学生们循序渐进地对游戏进行案例分析和讨论。

学生们将在第二学期中继续进行游戏修改(MOD)和对其他游戏的解析,从而增进他们对游戏设计的理解。同时他们将创作第一个原创游戏的概念,并在课堂上交流讨论自己的创意。本学期还将开设三维动画课程,学习游戏中三维动画的基础知识,这也是为了让游戏设计师在理解三维动画的基础上更好的与游戏动画师进行交流。

第三学期将继续对上学期开始的原创游戏进行创作和开发,同时加入了交互式媒体写作的课程。从亚里士多德的诗学到汤姆·斯托帕的《阿卡狄亚》剧本对当代剧本写作的升华,学生们将探讨故事叙述的不同形式和理论。在打好故事叙述的基础后,学生们开始学习在交互式媒体中叙事的工具、理论和技术。他们将继续游戏分析课程,在设计、动画和叙事的基础知识上,学生们将对游戏案例进行更深刻的研究,分析他们成功和失败的原因。第一学年的讲座系列安排在第三学期,届时将邀请游戏设计及其相关领域的专业人士来进行讲座,让学生们了解如何在未来的工作中运用所学的知识。第三学期还会开设电子游戏历史的课程,让学生们在理解电子游戏的来龙去脉的基础上,展望游戏的未来发展。

第一年学习目标:
成功完成第一年学业所需达成的目标包括:

• 通过分析,来理解掌握不同类别游戏(包括角色扮演游戏、第一人称射击游戏、平台游戏、运动游戏、多人网络游戏等)的主要组成元素,以及如何利用这些元素成功地设计游戏。
• 理解游戏设计业的发展历史,以及其对当代游戏设计和开发的影响。
• 通过学习,讲座和实践操作练习,掌握下述几点: 游戏设计的理论;如何制作一个有趣的游戏;如何制作一个具有娱乐性的游戏;如何让游戏玩家享受并沉浸在游戏的体验中。
• 通过学习,分析和实践操作练习,掌握下述几点: 交互性故事叙述的理论;如何通过撰写吸引人的故事情节来创造更有趣的游戏体验;如何为游戏中的角色设计角色曲线;如何在游戏这种由用户操作决定故事发展的媒介中维持故事情节的完整性。

第二年

游戏设计学士学位课程的第四学期将重点学习本专业的核心课程——游戏设计与写作。学生们在上学年所撰写的游戏设计文稿的基础上,结合对游戏故事创作的理解,学生们将挑战他们的创意来设计他们心目中的“新生 代游戏”。与此同时,他们将首次接触游戏设计科学技术的课程,从而了解当今科技所能实现的效果和对未来科技的展望。对游戏设计科学技术的掌握是至关重要的,因为在真实的游戏设计的过程中,游戏设计师必须与程序员进行交流来完成游戏制作,而设计师对游戏技术的了解将让他们的交流更充分。本学期还将开设自然科学和数学课,帮助学生在上学年的基础上拓展他们的知识。这些基础课程将着重开发学生们研究、分析和合并来自不同渠道信息的能力。

在第五学期中,学生们将继续开发和实现他们的“新生代游戏”创意。与此同时,他们还将学习游戏设计中最不为人所了解的环节,监制。和电影制片一样,一个优秀的游戏监制将保证游戏的制作在合理的预算内顺利进行。对游戏监制的深刻理解将帮助学生们在未来的工作中与管理他们的监制人保持良好的沟通。而本学期的基础课研究将覆盖更加高级别的课题。对人文学科的学习将增进学生们对人类环境以及其价值观的认知和理解。社会学和行为科学的课程帮助学生们理解构成人类社会的不同的性格、人际关系与社会力,并教给他们研究这些课题所需要的概念、原则和方法。第四学期的自然科学基础课要求学生们获取客观信息,运用科学的方法论,拓展对自然世界的认识。这一系列不同的主题旨将激励学生们探索别具创意的游戏故事情节。

第六学期的目标是完成“新生代游戏”的设计文稿,并在课堂上展示和推广自己的创意。为期半学期的游戏行业课程和游戏分析课程中,学生们将通过自我展示推广和与其他游戏对比,完善自己 项目的概念。业内人士的系列讲座让学生们从各种角度更进一步了解游戏设计这一行业。

第二年学习目标:
成功完成第二年学年学业所需达成的目标包括:

• 理解游戏中视觉元素和动画的创作过程,以及这一过程对游戏设计和写作的影响。
• 了解游戏设计过程中的技术。
• 理解不同平台上(PC、游戏机、便携式游戏机、网络、iPhone以及iPad)的游戏编程技术,以及从游戏设计和写作的视角了解编程技术对可行性的影响。
• 通过与老师的会谈,理解游戏设计的主要步骤,安排每周的开发进程和其他进程。

第三年

最后三个学期将通过制作游戏作品集、完成游戏设计文稿和创作可运行的游戏样品,以及获取实习经验,来帮助学生们成长为足以在游戏行业立足的一员。

第七学期开设高级游戏设计和交互式写作的培训课程,学生们在这两门课上创作、展示和完善他们的毕业设计项目。游戏编程入门作为两学期连续的程序设计系列课程的第一部分,将帮助没有编程经验的学生们准备完成游戏样品所必须的编程技术。游戏学士课程还将与动画系联合开设故事板课程,教给学生用故事板展示游戏概念的方法。

第八学期继续对游戏设计和写作的训练,并增加了一个高强度的iPad技术培训课程。在iPad编程课程中,学生们在上一学期游戏编程入门课的基础上,学习和掌握编写简单iPad应用程序的技术。苹果公司的iPad为游戏创意提供了一个全新的平台,iPad课程将教给学生们在iPad上初步实现他们的创意的最尖端技术经验。

游戏设计学士学位课程的最后一个学期,学生们将着重完成他们的毕业设计项目,包括一份完整的游戏设计文稿、游戏情节设计材料以及一个能体现学生的游戏创意的交互式设计。最后一学期的游戏行业课程将向学生们传授求职、面试的技巧,并组织研讨会给他们提供展示和推广自己游戏创意的机会。学生们还需要在这一学期完成他们的实习,因为实习经验常常能给他们增加在游戏设计行业找到工作的机会。

第三年学习目标:
成功完成第三年学业所需达成的目标包括:

• 撰写一份20到30页的游戏设计文稿,精通游戏设计过程的创造性的蓝图设计。
• 通过与本专业和其他专业同学合作制作游戏,学会在紧张的创意环境中的团队分工合作。
• 进入游戏及其相关公司完成作为游戏发行人、游戏开发者或者游戏代理商的实习,获取最新最专业的信息。
• 通过讲座,课堂练习和业内人士讲座,理解游戏设计行业的结构,不同公司的职能,不同职位的分工,以及游戏从概念到商品的开发全过程。

第一学期课程

游戏设计1
这是一个涵盖传统游戏、游戏机游戏、PC游戏、在线游戏、手机游戏及其他游戏的设计和开发的课程。本课程将回答以下问题:“怎样进行游戏设计?”“游戏设计中每个人的分工是什么?”课 程将分析学习游戏设计和开发的工作流程、公司构架、游戏机、多人网络游戏、手机游戏以及各种新兴游戏平台。同时也将讨论近年来出现的游戏与电影和漫画等媒介的跨平台合作。本课将对各种最先端游戏工具进行分析评价:新兴的游戏技术的来源、游戏手柄/操纵杆的衰落、物理空间游戏、红外线遥控的游戏、各种感应器的运用、手动游戏甚至神经学控制的游戏等。课程对突袭(RUSE)、刺客信条(ASSASIN’S CREED)、瘟疫危机 (PANDEMIC)和其他游戏进行案例分析,并组织学生担任游戏设计过程中的各种不同角色:游戏作家、设计师、合作伙伴、发行人、工作室高层、影像制作部门等等。

游戏行业1
游戏行业课程将纵观当代游戏设计行业,引导学生们初步认识日后将进入的工作环境。游戏行业是个注重合作的环境,各种职业合理分工、各司其职,才能完成一个创新性的项目。本课程向学生们介绍这个大环境中的各种角色的分工,包括创意指导、项目经理、游戏操作设计师、游戏作家、角色设计师、环境背景设计师、程序设计员、动画师、游戏引擎设计师、发行人和广告设计师等等。同时还会针对“电影和游戏的关系”“如何有效地进行小组会议”等特殊主题进行讨论。

游戏设计解析1
这门课程的重点在于通过分解游戏来学习。每周将分析研究一个特定游戏,包括从早期的PONG游戏到近几年流行的大型游戏。学生们在课上试玩游戏,然后参与由老师引导的课题讨论,分析游戏中可行和不可行的因素。课程将要分析各种类别的游戏,包括第一人称射击游戏、角色扮演游戏和多人在线游戏等等。课上还会对风靡世界的著名游戏进行探讨,如超级玛丽、侠盗猎车手(Grand Theft Auto)等,并对一些在多种媒介上发展的著名游戏(如超世纪战警 Chronicles of Riddick 和劳拉与光明守护者 Lara Croft )进行研究。本课程的重心是通过解析游戏,让学生们理解电子游戏如何娱乐玩家和吸引玩家。这门课程将分两个学期进行。

第二学期课程

动画设计1
本课程将学习动画的技巧、材料和概念,同时讨论历史上和当代的动画制作。学习重点在于掌握角色设计和实现动作的一些原则,以及针对特定用户和环境的角色设计。

游戏设计2
和上一学期的游戏设计1课程相同, 本学期将继续对传统游戏、游戏机游戏、PC游戏、在线游戏、手机游戏及其他游戏的设计和开发进行学习,并回答以下问题:“怎样进行游戏设计?”“游戏设计中每个人的分工是什么?”课程将分析学习游戏设计和开发的工作流程、公司构架、游戏机、多人网络游戏、手机游戏以及各种新兴游戏平台。同时也将讨论近年来出现的游戏与电影和漫画等媒介的跨平台合作。本课将对各种最先端游戏工具进行分析评价:新兴的游戏技术的兴起、游戏手柄/操纵杆的衰落、物理空间游戏、红外线遥控的游戏、各种感应器的运用、手动游戏甚至神经学控制的游戏等。本课程将会对突袭(RUSE)、刺客信条(ASSASIN’S CREED)、瘟疫危机(PANDEMIC)和其他游戏进行案例分析,并组织学生担当游戏设计过程中的各种不同角色,包括游戏作家、设计师、合作伙伴、发行人、工作室高层、影像制作部门等等。

第三学期课程

游戏设计3
和前两学期的游戏设计课程相同,本学期将继续对传统游戏、游戏机游戏、PC游戏、在线游戏、手机游戏及其他游戏的设计和开发进行学习,并回答以下问题:“怎样进行游戏设计?”“游戏设计中每个人的分工是什么?”课程将分析学习游戏设计和开发的工作流程、公司构架、游戏机、多人网络游戏、手机游戏以及各种新兴游戏平台。同时也将讨论近年来出现的游戏与电影和漫画等媒介的跨平台合作。本课将对各种最先端游戏工具进行分析评价:新兴的游戏技术的兴起、游戏手柄/操纵杆的衰落、物理空间游戏、红外线遥控的游戏、各种感应器的运用、手动游戏甚至神经学控制的游戏等。课程对突袭(RUSE)、刺客信条(ASSASIN’S CREED)、瘟疫危机(PANDEMIC)和其他游戏进行案例分析,并组织学生担当游戏设计过程中的各种不同角色,包括游戏作家、设计师、合作 伙伴、发行人、工作室高层、影像制作部门等等。

电子游戏历史
尽管电子游戏媒体出现至今只有40年左右,但它的历史相当丰富多彩,并对当今的游戏行业有很大的影响。对电子游戏历史的理解,对于未来游戏行业的从业人员非常重要,不仅因为它为从事此行业工作的人们建立常识性的基础,也因为游戏发展历史上的成败故事将为未来的游戏设计师提供有价值的经验教训。

交互式媒体写作
这门课程将讨论组成优秀创意的关键元素,以及如何运用这些元素来塑造成功的游戏。学生们将设计游戏故事情节、游戏操作、游戏物理环境(游戏世界设定)和其他关键元素。本课程还将邀请富有经验的游戏设计师、游戏作家和平面设计师来进行讲座。

游戏设计解析2
这是游戏设计解析的第二学期课程。同上回一样,本课将每周分析研究一个特定游戏,包括从早期的PONG游戏到近几年流行的大型游戏。学生们在课上试玩游戏,然后参与由老师引导的讨论,分析游戏中可行和不可行的因素。课程将要分析各种类别的游戏,包括第一人称射击游戏、角色扮演游戏和多人在线游戏等等。课上还会对风靡世界的著名游戏进行探讨,如超级玛丽、侠盗猎车手(Grand Theft Auto)等,并对一些在多种媒介上发展的著名游戏(如超世纪战警 Chronicles of Riddick 和劳拉与光明守护者 Lara Croft )进行研究。本课程的重心是通过解析游戏,让学生们理解电子游戏如何娱乐玩家和吸引玩家。这门课程将分两个学期进行。

第四学期课程

中级游戏设计1
前三学期的游戏设计课程主要为学生们奠定坚实的游戏设计的基础,接下来三个学期——中级游戏设计1、2、3——将帮助他们学习难度更高的相关课题。接下来的三个学期是学士学位课程的中级程度课程,学生们需要完成比第一学年水准更高的作品,同时也应该积极尝试他们新学到的理论和技术。

交互式媒体写作2
此课程继续上学期的写作课程,讨论组成优秀创意的关键元素,以及如何用这些元素塑造成功的游戏。学生们将设计游戏故事情节、游戏操作、游戏物理环境(游戏世界设定)和其他关键元素。本课程还将邀请富有经验的游戏设计师、游戏作家和平面设计师来进行讲座。

游戏设计技术介绍
本课讨论最先进的游戏、应用程序和跨越多种媒体(电脑、游戏机、iPhone、iPad、Droid及更多新媒体)的技术。课程将分阶段研究以下课题:游戏界面;人机交互;控制器;无控制器的兴起;物理空间游戏;各种控制器、红外线感应器、GPS技术等新兴科技在单人游戏、多人游戏、在线、手机游戏以及愈发逼真的模拟、方位媒体等范畴中的运用。学生们将从本课程中学到大量技术层面的知识。

第五学期课程

中级游戏设计2
前三学期的游戏设计课程主要为学生们奠定坚实的游戏设计基础,接下来三个学期——中级游戏设计1、2、3——将帮助他们学习难度更高的相关课题。接下来的三个学期是学士学位课程的中级程度课程,学生们需要完成比第一学年水准更高的作品,同时也应该积极尝试他们新学到的理论和技术。

游戏监制
新兴媒体的监制人在近三十年来都是行业的骨干。过去的十年里,游戏的监制人在创意的参与和待遇方面都有很大的提高。从游戏的创意核心到商业伙伴,到项目经理,游戏监制要对整个游戏开发制作团队进行协调、管理,维持他们的热情和耐力,与外部组织充分交流,使开发创作过程顺利进行。游戏的监制人往往是各种截稿日期的催促对象,所以如何应对外界干扰是这一职业的重要技能之一。监制人这一职位的优点是拥有管理权、可以开发潜在的合作伙伴、以及利润提成等。游戏作家、设计师和程序员有时也需要兼任监制人的角色,尤其是在一些小型项目中,因此了解监制的职能和工作方法也是至关重要的。

第六学期课程

中级游戏设计3
前三学期的游戏设计课程主要为学生们奠定坚实的游戏设计的基础,接下来三个学期——中级游戏设计1、2、3——将帮助他们学习难度更高的相关课题。接下来的三个学期是学士学位课程的中级程度课程,学生们需要完成比第一学年水准更高的作品,同时也应该积极尝试他们新学到的理论和技术。

游戏行业2
本课程在游戏行业1的基础上进一步深入学习。本课程将分析各种新兴游戏包括游戏机游戏、PC游戏、在线游戏、手机游戏、社交媒体游戏、用户交互、电视电影相关的游戏项目和跨媒体游戏。分析学习游戏设计和开发的工作流程、公司构架、游戏机、多人网络游戏、手机游戏以及各种新兴游戏平台。同时也将讨论近年来出现的游戏与电影和漫画等媒介的跨平台合作。本课将对各种最先端游戏工具进行分析评价:新兴的游戏技术的兴起、游戏手柄/操纵杆的衰落、物理空间游戏、红外线遥控的游戏、各种感应器的运用、手动游戏甚至神经学控制的游戏等。课程对各种游戏进行分析评论,包括战神(GOD OF WAR)、刺客信条(ASSASIN’S CREED)、古墓丽影(TOMB RAIDER)和其他非故事性游戏,例如永恒蔚蓝(ENDLESS OCEAN)、Wii运动、社交媒体游戏、以及新兴游戏平台上的游戏。课程上将进行提案和游戏职业角色模拟等各种活动。

游戏设计解析3
在学士学位课程已经完成一半以上的第六学期,学生们已经了解自己所感兴趣的游戏类型,以及自己向往的职业发展方向。在这个为期八周的游戏设计解析3课程中,学生们将在课堂上投票决 定想要分析的游戏。和前两次解析课一样,学生们将在课堂上试玩游戏,而与从前不同的是,引导课堂讨论的将不再是老师,而是提议分析该游戏的学生。这门课程的目标是让学生们通过解构试玩游戏的每个元素,从深层次 理解电子游戏吸引玩家的关键。

第七学期课程

故事板
本课程将增进学生们对故事板的认识,以及其在广告制作、动画和影片制作领域的应用。学生将分解场景来更好的实现视觉上的故事陈述。

高级游戏设计1
在前六个学期的基础游戏设计和中级游戏设计课程中,学生们已经奠定好坚实的理论和实践基础,充分训练自己的创意能力,体验新兴技术并寻找他们独特的游戏设计视角。在接下来的高级游戏设计1、2、3的课程中,他们将挑战完成他们的毕业设计项目,这一项目将是他们进入游戏行业的决胜棋。学生们要全面掌握和控制他们项目的每一个细节,以专业的游戏设计师的身份,而不是学生身份,完成他们的项目。

高级交互式媒体写作1
在高级交互式媒体写作的接下来两学期课程中,学生们将对他们的毕业设计的书面材料进行创作。在过去几个学期写作学习的基础上,学生们将创作一个具有专业水准的交互式故事情节。本课的重点将进一步学习在工作室或出版社的紧张工作环境中有效创作游戏剧本的技巧。同时课程还将涵盖寻找代理商、融资以及发行等后期环节。经验丰富的游戏作家和设计师也将来为学生们进行讲座。学生们将以小组为单位,进一步完善他们的游戏情节、角色设定和游戏世界设定。他们需要达到专业设计师的水准。在叙事手段发展神速的环境中,本课将持续讨论、调整和完善学生们的创意,从而让他们适应市场的需求。学生们要关注游戏情节模式、游戏控制器、感应器和平台等因素对他们制作所的游戏的影响。

游戏编程入门
游戏编程课程将讨论各种平台上的程序设计,包括PC、游戏机、iPhone、iPad等等。通过此课的学习,学生们将掌握足够的游戏编程知识从而与程序员顺利交流。他们将主要掌握如何为iPad游戏编程的技术,也会简单了解其他不同游戏平台的编程。

第八学期课程

高级游戏设计2
在前六个学期的基础游戏设计和中级游戏设计课程中,学生们已经奠定好坚实的理论和实践基础,充分训练自己的创意能力,体验新兴技术并寻找他们独特的游戏设计视角。在接下来的高级游戏设计1、2、3的课程中,他们将挑战完成他们的毕业设计项目,这一项目将是他们进入游戏行业的决胜棋。学生们要全面掌握和控制他们项目的每一第九学期 个细节,以专业的游戏设计师的身份,而不是学生身份,完成他们的项目。

高级交互式媒体写作2
在高级交互式媒体写作的课程中,学生们将对他们的毕业设计的书面材料进行创作。在过去几个学期写作学习的基础上,学生们将在创作一个专业水准的交互式故事情节。本课的重点将进一步学习在工作室或出版社的紧张工作环境中,有效创作游戏剧本的技巧。同时课程还将涵盖寻找代理商、融资以及发行等后期环节。经验丰富的游戏作家和设计师也将来为学生们进行讲座。学生们将以小组为单位,进一步完善他们的游戏情节、角色设定和游戏世界设定。他们必须达到专业设计师的水准。在叙事手段发展神速的环境中,本课将持续讨论、调整和完善学生们的创意,从而让他们适应市场的需求。学生们要关注游戏情节模式、游戏控制器、感应器和平台等因素对他们所制作的游戏的影响。

iPad编程
这是一门高强度的实验室课程,学生们将在上学期的游戏编程入门的基础上,进一步学习针对iPhone、iPad或其他平台的编程。他们既可以继续开发上学期的项目,也可以从一个新的创意开始重新创作。学生们将掌握当今唯一的免费开放式平台——iPhone和iPad的游戏和应用编程所需要的基础知识和专业词汇。他们将重点学习iOS DSK4以及其在Mac上的变形。课程也将讨论其他相关的基本的游戏和应用开发平台和软件,例如三维建模程序、C、Unity、CocoSD、Droid基础上的Eclipse/Java。

第九学期课程

游戏行业3
这门课程着眼于游戏的创作、发行和运输,涵盖从最简单的手机应用到大型的游戏。本课程将分析各种新兴游戏包括游戏机游戏、PC游戏、在线游戏、手机游戏、社交媒体游戏、用户交互、电视电影相关的游戏项目和跨媒体游戏,并回答以下问题:“一个特定游戏从创作到发行应该如何操作?”分析学习游戏设计和开发的工作流程、公司构架、游戏机、多人网络游戏、手机游戏以及各种新兴游戏平台,研究游戏的市场策略,同时也将讨论近年来出现的游戏与电影和漫画等媒介的跨平台合作。本课将对各种最先端游戏工具进行分析评价:新兴的游戏技术的兴起、游戏手柄/操纵杆的衰落、物理空间游戏、红外线遥控的游戏、各种感应器的运用、手机游戏甚至神经学控制的游戏等。本课将分析一些著名游戏、社交媒体游戏和新近出现的游戏平台。学生们可以在课堂外的时间在纽约电影学院的实验室进行自己项目的创作。他们将在项目中担当游戏设计过程中的各种不同职务,包括:游戏作家、设计师、合作伙伴、发行人、工作室高层、影像制作部门等等,以此模拟游戏行业的分工,同时也要对自己的项目进行提案和推广。