AFA艺术副学士学位-游戏设计

学位课程概述


纽约电影学院的游戏设计艺术副学士学位课程注重学生们在艺术和专业方面的发展。与一般的学位课程不同,NYFA的艺术副学士学位课程让学生们一入学就开始学习他们感兴趣的专业课。这是一个完全独立的学位课程,而不是三年本科学位课程的一部分。纽约电影学院的游戏设计副学士学位课程是一个四学期全日制的艺术专业课程。此课程为富有潜力的未来游戏设计人材所设计,涵盖游戏设计的各个方面,为他们未来的职业准备各种必须的知识和工具。本专业向学生们提供一个极具创意的学习环境,以激发和升华学生们的才能。

纽约电影学院的游戏设计艺术副学士学位课程的优点在于它综合了故事叙述、游戏设计理论、游戏艺术、游戏编程的教学和实践。为了激励每个学生在现有水平的基础上进行本质的飞跃,本专业安排了高度集中的游戏叙事和设计的强化班,同时也注重对游戏商业现状的学习,鼓励学生们进入游戏公司实习,获取最新业界经验,并组织与业内知名的游戏公司进行合作项目。

学位课程目标

游戏设计艺术副学士课程由课堂讲座、研讨会和强化培训课程构成,旨在帮助学生们学习并精通掌握游戏设计的艺术与技术。

第一年

在第一年,学生们将综合地学习游戏历史和理论、游戏写作、游戏艺术和游戏编程。课程将安排每周一次的夜间系列讲座,邀请业内人士来分享他们的经验。学生们将要制作多个项目,并在课堂上向老师和同学展示,获取反馈。

第一年学习目标
游戏设计副学士学位的第一年课程将介绍游戏的所有方面,包括写作、视觉艺术、以及游戏开发和程序设计。学生们要完成一份20到30页的包括艺术说明和游戏机制的游戏设计文稿,以及一个游戏作品集,同时通过考试证明他们拥有足够的游戏编程能力。学生们要在充分发挥创意的同时,理解在一个完整大型游戏项目中固有的重要设计步骤,因为对自己的项目的理解和对游戏设计团队合作的大环境的理解对游戏设计师来说都相当重要。

成功完成第一年学业需要掌握的技能有:

  • 在高压环境中的团队合作能力
  • 深刻理解游戏中的故事叙述理论
  • 游戏和动画技术的基本知识
  • 游戏编程技术的初步了解,掌握其术语和过程
  • 通过亲身参加游戏开发,对游戏设计理论、方法和执行的理解打下坚实基础
  • 对三维软件Maya有中等程度的了解
  • 对C++有中等程度的了解
  • 理解电子游戏的历史
第一学年要求:
游戏设计艺术副学士学位的第一学年要求学生们完成以下设计项目:

  • 第一年游戏设计文稿
  • 三维设计作品集
  • 三维动画作品集
  • 通过C++考试
  • 参与并成功完成第一年的游戏开发项目
  • 参与并成功完成叙事设计课程
  • 参与并成功完成游戏开发课程

第二年

第二年学习目标
成功完成第二年学业需要掌握的技能有:

  • 参加高强度的高级游戏设计训练班,强化未来的游戏设计人才所必须的技能。
  • 在专业设定的四个发展方向——游戏写作、游戏艺术与动画、游戏编程和游戏监制中,选择自己的发展方向。
  • 在游戏发行商、开发商或者代理公司中参加实习,完成游戏行业内的专业培训。
  • 尽最大努力完成自己所选专攻方向的设计项目,做出满意的作品,为求职做好准备。
  • 四人一组分工合作,开发、设计并完成一个能正常运行的游戏,作为一个成熟的毕业设计项目提交给毕业设计审核委员会。
第二学年要求:
根据所选专供方向,游戏设计艺术副学士学位的第二学年要求学生们完成以下设计项目:

  • 游戏写作方向:2份完整的20到30页的游戏设计文稿,以及1份30页的游戏脚本。
  • 游戏艺术与动画方向:10分钟以上的完全渲染的专业水准的游戏动画作品和专业水准的游戏视觉作品集。
  • 游戏编程方向:完成在学生自己选择的游戏平台上可以正常运行的游戏,在小组合作的毕业设计项目中独立完成自己的开发任务,同时通过C++和手机游戏平台程序设计的期末考试。
  • 游戏监制方向:四篇针对不同顶级游戏的分析(20到30页),一份为学生毕业后将要监制的游戏而撰写的游戏设计文稿,并且至少在一个小组合作的毕业设计项目中担任监制人的任务。
  • 所有学生都必须参与小组合作的毕业设计项目,设计、开发并完成一个能够正常运行的交互式游戏。
  • 所有学生至少要完成为期一个学期的游戏设计专业实习。
毕业要求
为获得学位,学生必须完成纽约电影学院游戏设计专业副学士学位所要求的60个学分。游戏设计专业艺术副学士学位在第一学年提供统一的教学大纲,而在第二年为学生提供四个专攻方向。这些方向并不是以专业或副修的形式出现,而是作为对学生们在游戏设计这一特殊专业领域发展所需的一技之长进行集中培养。本专业学位至少需要四学期来完成,教学形式由课堂讲座、研讨会和强化培训课程构成。

第一学期课程

故事叙述1
这门课程将向学生们介绍故事叙述的艺术和手法。从亚里士多德的诗学到汤姆·斯托帕德的《阿卡狄亚》剧本对当代剧本写作的升华,从古希腊悲喜剧到后现代主义文学,学生们将探讨故事叙述的不同形式和理论。在对叙事理论的深刻理解上,学生们将开始接触针对交互式媒体的故事叙述理论及其工具。他们将特别关注如何塑造引人注目的游戏角色和撰写让人信服的对话。最后,学生们将开始学习引导每一个游戏开发的视觉化文件——游戏设计文稿的创作。学生们开始为自己的游戏创意撰写游戏设计文稿,并在课堂上展示他们正在制作中的文稿,获取老师和同学们的反馈。

游戏设计1
这门课程从纸牌游戏、棋盘游戏和迷宫类游戏等历史悠久的经典游戏开始学习。学生们在老师的指导下试玩游戏并对其解构和分析,从而认识这些游戏是如何吸引玩家并让他们获得娱乐的。随后他们将开始学习骰子游戏(如“龙与地下城”)。在这一阶段,每个学生将通过创作自己的骰子游戏更深刻的了解游戏吸引玩家的方法。最后,本课程将进入交互式电子游戏领域,从对当今游戏行业中的游戏开发的概述开始,分析后现代的顶级游戏,帮助学生们理解一个优秀的游戏从创意概念到一个完整的商业作品必须经历的重重关卡。在本学期尾声,学生们开始分组合作,在课内开发他们的第一学年的游戏设计项目。这一项目需要完成一个可运行的游戏,是游戏设计专业课程的核心要求。

游戏设计解析
这门课程的重点在于通过分解游戏来学习。学生们将每周分析研究一个特定游戏,包括从早期的PONG游戏到近几年流行的大型游戏。学生们在课上试玩游戏,然后参与由老师引导的课题讨论,分析游戏中可行和不可行的因素。课程将要分析各种类别的游戏,包括第一人称射击游戏、角色扮演游戏和多人在线游戏等等。课上还会对风靡世界的著名游戏进行探讨,如超级玛丽、侠盗猎车手(Grand Theft Auto)等,并对一些在多种媒介上发展的著名游戏(如超世纪战警Chronicles of Riddick和劳拉与光明守护者Lara Croft)进行研究。本课程的重心是通过解析游戏,让学生们理解电子游戏如何娱乐玩家和吸引玩家。这门课程将分两个学期进行。

游戏行业
游戏行业课程将纵观当代游戏设计行业,引导学生们浏览日后将进入的工作环境。游戏行业是个注重合作的环境,各种职业合理分工、各司其职,才能完成一个创新性的项目。本课程向学生们介绍这个大环境中的各种角色的分工,包括创意指导、项目经理、游戏操作设计师、游戏作家、角色设计师、环境背景设计师、程序设计员、动画师、游戏引擎设计师、发行人和广告设计师等等。同时还会针对“电影和游戏的关系”“如何有效地进行小组会议”等特殊主题进行讨论。

三维艺术入门
本课主要向游戏设计专业的学生们介绍Autodesk公司的MAYA。MAYA作为一个动画制作、视觉特效和后期合成的软件,是游戏设计中创造视觉元素的有力工具。在最初的两节课中,学生们将学习如何优化MAYA的操作界面,提高操作效率。他们将通过实践来学习polygon建模。学生们用所学技术设计并建造模型和角色,并将其运用在他们的游戏设计文稿和第一学年游戏设计项目中。另外,本课还将开设写生课,帮助学生们理解掌握人体构造和肢体运动。

第二学期课程

故事叙述2
本课程中,学生们在课堂练习的同时,继续创作他们的游戏设计文稿。他们将重心放在如何把一个异想天开的主意逐步转变成可实现的游戏创意,从而进一步转变成游戏脚本。与此同时,课程将覆盖更高级的交互式故事叙述相关主题,包括:特许经营权的游戏财产;游戏写作的创作过程;游戏作家在游戏开发团队中所担任的角色;游戏开发过程中故事的动态变化;以及解构和分析一些游戏的故事,以此为工具帮助学生理解构成优秀游戏故事的要素。在本学期末,学生们将做出一套完整的游戏设计文稿。

游戏设计2
游戏设计2将继续开发第一学期的小组项目,并经常安排与老师的见面讨论,以帮助和引导他们完成项目开发任务,达到学位课程的要求。本课也从主流的游戏发行商的视角来深入探讨下述问题:游戏开发过程;开发过程中alpha、beta和gold的区别;用游戏角色充实游戏内容;游戏测试;以及游戏流程图和故事板。本学期将完成第一学年游戏设计项目。

动画入门
在第一学期MAYA课的基础上,学生们需要掌握更为全面的动画知识。本课将训练学生们运用故事板展示自己的概念,学习从早期的迪士尼动画到当代的皮克斯动画,全方位理解如何创作出优秀的动画作品。他们将更进一步掌握MAYA,学习运用关键帧技术制作能说会动的角色。学生们在学期结束前将利用所学的知识和技术完成一部动画短片。

游戏编程入门
本课程为学生们介绍游戏编程的各个方面,覆盖从业内使用的软件到游戏引擎技术的各种主题。这门课的重点是C++程序设计,将探讨以下问题:C++的历史和发展;面向对象编程语言的基本原理;程序设计的数据结构;以及基本的C++程序设计。作为一门入门课程,学生们并不需要完全精通C++,但对于计划选择游戏编程方向的学生们,他们必须打好编程基础,以便在第二学年深入学习游戏编程。

游戏行业
第一学期的游戏行业课程注重对整个游戏行业的综合理解,而第二学期的游戏行业课程则将以有重点的、高强度的小组讨论形式分析当今游戏设计的趋势和行业内的各种议题。主要讨论内容包括:三维游戏是未来发展趋势还是仅仅的一时风靡?什么样的游戏在其他国家能够获得成功?为什么能够获得成功?如何把游戏改编成电影或者电视节目?十年后的游戏行业将发展成什么样?本课还组织实践课程,例如模拟会议、项目展示的培训、对游戏发行商和开发商的实地考察见习和求职策略等。

第三学期课程

高级故事叙述1
在第一年的写作课程的基础上,选择游戏写作方向的学生将进行高强度的写作训练(一个季度80小时)。本学期的训练重点将从理论研究转移到实践运用和对毕业设计项目的实际创作上。学生们将为毕业设计的第一份游戏设计文稿构思一个概念,并向专业老师们提案,展示自己的创意,从而获得反馈,对其进行修改和完善。学生们也将在课堂上展示正在开发中的项目,从老师和同学处获得反馈。同时,高级故事叙述1还开设一个每周一次的课堂写作练习,向学生们提供更多向老师提问和听取意见的渠道。本课程只面向选择游戏写作方向的学生。

高级故事叙述2
学生们在第三学期的后半部分继续制作毕业设计的第一份游戏设计文稿。通过不断对正在开发中的项目进行课堂提案,他们从老师和学生处获得反馈,从而推进项目的发展,从草稿到初稿,逐渐进化到完善的最终稿。这个循序渐进的过程是模拟优秀游戏开发公司中的开发创作过程。和之前的课程一样,高级故事叙述2也开设每周一次的课堂写作练习,为学生们提供更多向老师提问和听取意见的渠道。在本学期末,学生们需要将他们完成的游戏设计文稿提交给专业老师,老师们将对这份游戏设计文稿评分。本课程只面向选择游戏写作方向的学生。

高级三维艺术和动画1
在第一年学习的基础上,选择游戏艺术和动画方向的学生将参加这个高强度的课程(一个季度80小时),在学习高级三维动画理论的同时,更多的动手强化练习他们的技术并开始毕业设计的创作。学生们将学习MAYA中更加复杂的技术,包括材质、骨架设定、粒子系统等。在这个全面的课程中,学生们还将学习MAYA的编程语言——MEL脚本语言,并在实践操作中运用他们所学的编程知识。项目创作方面,学生们先用手绘方式设计他们毕业设计的角色,并在班上展示,从老师和同学处获取反馈。同时他们也要展示10分钟毕业设计动画短片的手绘故事板。此外,高级三维艺术和动画1还开设每周一次的艺术创作练习,为学生们提供更多向老师提问和听取意见的渠道。本课程只面向选择游戏艺术和动画方向的学生。

高级三维艺术和动画2
学生们在第三学期的后半学期继续制作毕业设计的角色和10分钟毕业设计动画短片的故事板。通过不断对正在开发中的项目进行课堂提案,他们从老师和学生处获得反馈,从而推进项目的发展,从手绘角色和手绘故事板到MAYA建模的初级阶段模型,逐渐进化到可以运用到动画短片中的完善的模型和角色。这门课程将覆盖以下高级三维课题:毛发、布料、液体、打光和声音。和之前的课程一样,高级三维艺术和动画2也将开设每周一次的艺术创作练习,为学生们提供更多向老师提问和听取意见的渠道。在本学期末,学生们需要将他们正在进行中的毕业设计项目提交给专业老师,老师们将对其进行本学期的评分。本课程只面向选择游戏艺术和动画方向的学生。

高级游戏编程1
在第一年学习的基础上,选择游戏编程方向的学生将参加这个高强度的课程(一个季度80小时),在学习高级的游戏编程理论的同时,更多的动手强化练习技术并开始他们毕业设计的创作。本课程从对上学期所学C++的回顾开始,逐渐深入学习更为深奥的程序设计概念,包括内存模型、命名空间、模块与面向对象的程序设计、以及动态内存分配。学生们每周必须完成他们的编程作业,老师将在课堂上对他们完成的程序进行调试,学生们由此获得老师和同学们的反馈,并对程序进行可能的修改完善。选择游戏编程方向的学生要制作一个可以正常运行的游戏,以完成他们的毕业设计项目。他们必须向专业老师展示他们的游戏概念。同时,高级游戏编程1还开设每周一次的编程实验室,为学生们提供更多向老师提问和听取意见的渠道,来修改和完善他们的游戏代码。本课程只面向选择游戏编程方向的学生。

高级游戏编程2
学生们在第三学期的后半继续开发他们的毕业设计游戏项目。本课程将继续安排每周的编程作业,学生们通过不断对正在开发中的项目进行课堂展示,以及老师和同学们对程序的调试时的反馈,逐渐推进项目的发展,从早期游戏概念发展到完善的游戏代码。本课程将讨论难度更高的C++编程概念和技术,并在学期末进行C++的考试。本部分的课程还包括对手机平台的编程学习,学生们将学习iPhone的软件开发包,JavaScript和其他手机游戏编程所需要的工具。和之前的课程一样,高级游戏编程2也将开设每周一次的编程实验室,为学生们提供更多向老师提问和听取意见的渠道,来修改和完善他们的游戏代码。在学期末,学生们需要将他们正在进行中的毕业设计项目提交给专业老师,老师们将对其进行本学期的评分。本课程只面向选择游戏编程方向的学生。

高级项目管理1
选择游戏监制的学生将通过实践课程学习监制游戏的各种方法。首先他们将分析一些著名游戏,有时这些游戏的监制也会应邀来课堂上参与和学生们的讨论。主要讨论的游戏包括:生化奇兵(Bio Shock)、小小大星球(Little Big Planet)、瑞奇与叮当(Ratch-et & Clank)、捉鬼敢死队(Ghostbusters)、超世纪战警:逃离屠场(Chronicles of Riddick: Escape from butcher Bay)和罪恶城市(Sin City)等等。游戏监制的学生们需要独立完成对四个游戏的分析,这些游戏可以是他们自己的作品,也可以是已经发布的商业游戏。这些分析将在由老师指导的每周的研究讨论会上进行。与此同时,学生们还要为他们毕业后计划监制的游戏制作原创的游戏设计文稿。他们需要向专业老师展示自己的游戏概念,随后开始撰写游戏设计文稿。他们还将在课堂上展示他们正在进行中的项目并获取老师和同学们的反馈信息。本课将组织模拟讨论会,来帮助学生们磨练交流和展示的技巧,以及其他项目管理所需要的才能。本课程只面向选择游戏监制方向的学生。

高级项目管理2
学生们在第三学期的后半继续制作他们的游戏设计文稿。通过不断对正在开发中的项目进行课堂展示,他们从老师和学生处获得反馈,从而推进项目的发展,从草稿到初稿,循序渐进地向在本学年结束前完成文稿的目标发展。这一部分课程也将继续要求学生们独立完成对四个游戏的分析,这些分析将在由老师指导的每周的研究讨论会上进行。选择游戏监制的学生们必须在至少一个小组合作的毕业设计游戏项目中担当项目经理。高级项目管理2还在课上帮助学生们找出项目中的错误,针对如何避免和解决监制相关的各种问题获取老师和同学们的意见和建议。模拟讨论会也将继续进行,主要针对学生们正在监制中的游戏进行探讨。本课程只面向选择游戏监制方向的学生。

高级游戏开发实验室1
在第二学年的两个学期里,这一系列的实验室课程将是这一年课程的基础。无论学生们所选的是哪一个专攻方向,他们都必须参与本课,并完成毕业设计的最关键要求——小组合作的毕业设计项目。本课程的第一周是提案周,在这一周,由四人(一位游戏作家、一位游戏视觉设计师、一位游戏程序员和一位游戏监制)组成的小组将构思出游戏的概念。专业老师在提案周帮助学生们组成小组,并对他们提出的概念在可行性、商业性和项目开销等方面进行分析。本实验室课程的大部分课堂时间将用在小组项目的共同创作上。学生们可以经常向指导老师提问并获取建议。每一周,学生们将以小组为单位汇报他们项目的各方面进度,同时从老师和同学们处获取反馈。本季度课程的尾声,各个小组需要把正在进行中的项目提交给专业老师。

高级游戏开发实验室2
第三学期的后半部分,学生们需要在各自所选方向的课程中完成大量工作,这段时间的高级游戏开发实验室2课程将为他们提供小组讨论和共同制作小组项目的机会。和上一季度相同,本课的大部分时间将用在小组项目的共同创作上。学生们可以经常向指导老师提问并获取建议。每周,学生们将以小组为单位汇报他们项目的各方面进度,同时从老师和同学们处获取反馈。本季度课程的尾声,各个小组需要把完成一半的小组项目提交给专业老师,此时老师做出判断,或者学生们可以继续进行项目开发,或者需要暂停开发进程,先解决一些项目中存在的问题,以便他们在下一学期顺利地进行项目开发。

夜间系列讲座
夜间系列讲座将由知名游戏作家Flint Dille(超世纪战警:逃离屠场Chronicles of Riddick: Escape from butcher Bay)主持,并邀请游戏界和娱乐业的成功人士来进行讲座。这些讲座旨在向学生们介绍业内的优秀创意,传授成功经验,并为学生们提供创作灵感。这门课将持续两学期,一年级和二年级的学生都可以参加。

第四学期课程

高级故事叙述3
选择游戏写作方向的学生将继续进行高强度的写作训练(一个季度80小时)。本学期的训练重点仍然是实践运用和毕业设计项目的实际创作。学生们将向专业老师展示他们毕业设计的第二份游戏设计文稿的概念,根据老师的反馈信息对其进行修改和完善。和上一学期相似,学生们也将在课堂上展示正在开发中的项目,从老师和同学处获得反馈。本学期他们还将开始创作游戏样品脚本,这个样品脚本是游戏写作作品集中非常关键的一个部分,也是游戏写作方向学生的毕业要求之一。和游戏设计文稿相同,学生们需要在课堂上展示自己的样品脚本并获得反馈。高级故事叙述3也开设每周一次的课堂写作练习,向学生们提供更多向老师提问和听取意见的渠道。本课程只面向选择游戏写作方向的学生。

高级故事叙述4
学生们将继续制作他们的第二份游戏设计文稿以及游戏样品脚本。通过不断对正在开发中的项目进行课堂展示,他们从老师和学生处获得反馈,从而推进项目的发展,从草稿到初稿,逐渐进化到完善的最终稿。这个循序渐进的过程模拟优秀游戏开发公司中的开发创作过程。和之前三部分的课程一样,高级故事叙述4也将开设每周一次的课堂写作练习,为学生们提供更多向老师提问和听取意见的渠道。在本学期末,学生们需要将他们完成的游戏设计文稿提交给专业老师,老师们将对这份游戏设计文稿评分。本课程只面向选择游戏写作方向的学生。

高级三维艺术和动画3
选择游戏艺术和动画方向的学生将参加这个高强度的课程(一个季度80小时),在学习高级的三维动画理论的同时,更多的动手强化练习技术并继续他们毕业设计的创作。学生们将根据上学期末专业老师的反馈,修改和完善上学期设计的角色和动画。他们继续在课上展示MAYA环境下的角色、故事板和初步的动画,并从老师和同学处获得反馈。学生们还将学习Adobe After Effects(强大的特效软件)、Adobe Photoshop(专业的图像处理软件)和Final Cut Pro(制作10分钟动画短片所必须的剪辑软件)。高级三维艺术和动画3也开设每周一次的艺术创作练习,为学生们提供更多向老师提问和听取意见的渠道。本课程只面向选择游戏艺术和动画方向的学生。

高级三维艺术和动画4
在最后半个学期的课程中,学生们需要完成他们的动画角色和10分钟动画短片。通过不断对正在开发中的项目进行课堂提案,他们从老师和学生处获得反馈,从而推进项目的发展,最终实现高质量的游戏动画作品,为他们进入游戏行业做好作品方面的准备。本课还将学习一个新的特效软件:Shake。和之前的课程一样,高级三维艺术和动画4也将开设每周一次的艺术创作练习,为学生们提供更多向老师提问和听取意见的渠道。在本学期末,学生们需要提交游戏角色设计的成品和完整的10分钟动画短片,并由专业老师对其进行本学年的最终评分。本课程只面向选择游戏艺术和动画方向的学生。

高级游戏编程3
选择游戏编程方向的学生将参加这个高强度的课程(一个季度80小时)。本课分成两个部分:第一部分,学生们将继续上学期的内容,完成“手机媒体编程”的学习;第二部分,学生们将学习更高级别的手机平台程序设计,提高他们的编程水平。他们需要通过手机平台程序设计的考试,巩固所学到的知识。在高级游戏编程3的后半部分,学生们专注于程序设计的实践练习。进入这一学期,选择游戏编程方向的学生们需要同时制作至少两部游戏(他们自己的个人毕业设计项目和至少一个小组合作的毕业设计项目)。因此,本课程将成为一门高强度的实践性课程。学生们每周对正在开发中的项目进行课堂展示,由老师和同学们对程序进行调试,从而获取反馈,对程序进行修改和完善。本课程只面向选择游戏编程方向的学生。

高级游戏编程4
在最后一部分的学习中,本课程仍将进行高强度的实践性教学。学生们每周对正在开发中的项目进行课堂展示,由老师和同学们对程序进行调试,获取反馈,对程序进行修改和完善。在这些课堂上,他们将对个人项目和小组项目进行展示和讨论。和之前的课程一样,高级游戏编程4也将开设每周一次的编程实验室,为学生们提供更多向老师提问和听取意见的渠道,来修改和完善他们的游戏代码。在学期末,学生们需要提交完整的可以正常运行的游戏项目,由专业老师对其进行本学年的最终评分。本课程只面向选择游戏编程方向的学生。

高级项目管理3
选择游戏监制方向的学生将参加这个高强度的课程(一个季度80小时)。这一部分课程也要求学生们独立完成对四个游戏的分析,这些分析将在由老师指导的每周的研究讨论会上进行。游戏监制方向的学生们还要继续制作他们的游戏设计文稿。通过不断对正在开发中的项目的课堂提案,他们从老师和学生处获得反馈,从而推进项目的发展,从草稿到初稿,循序渐进地向在本学年末完成的目标发展。高级项目管理3在课上帮助学生们找出项目中的错误,针对如何避免和解决监制相关的问题获取老师和同学们的意见和建议。模拟讨论会也将在这一部分继续进行,来帮助学生们磨练交流和展示的技巧,以及其他项目管理所需要的才能。本课程只面向选择游戏监制方向的学生。

高级项目管理4
学生们在最后半个学期继续制作他们的游戏设计文稿。通过不断对正在开发中的项目进行课堂展示,他们从老师和学生处获得反馈,从而推进项目的发展,在期末完成一套完整精致的文稿。这一部分课程仍然要求学生们独立完成对四个游戏的分析,这些分析将在由老师指导的每周的研究讨论会上进行。高级项目管理4在课上帮助学生们找出项目中的错误,并针对如何应对紧急状况,如何应对截稿日期将至、压力倍增的情况进行研究。模拟讨论会在这一部分仍将继续,这一时期将特别关注学生们正在监制中的游戏。在本学期末,学生们需要提交完整的游戏设计文稿,以及对四个游戏的分析,由专业老师对它们进行本学年的最终评分。本课程只面向选择游戏监制方向的学生。

高级游戏开发实验室3
在最后一学期,所有学生都必须参加的这门基础开发课程。在专业课程接近尾声的时期,毕业设计项目的截稿迫在眉睫,本实验室课程的重要性就更加显著了。大部分的课堂时间将用在小组项目的共同创作上。学生们可以经常向指导老师提问并获取建议。每周,学生们将以小组为单位汇报他们项目的各方面进度,同时从老师和同学们处获取反馈。本季度课程结束时,各个小组需要把正在进行中的项目提交给专业老师。此时老师做出判断,或者学生们可以继续进行项目开发,或者需要暂停开发进程,先解决一些项目中存在的问题,以便他们在下半学期顺利的进行项目开发。

高级游戏开发实验室4
这个为期八周的实验室课程是游戏设计副学士学位两年课程的冲刺课程。进入这个时期,学生们需要尽可能集中所有的精力来开发他们的小组合作项目,因此这几周的课程重点在进行实践开发。学生们可以经常向指导老师提问并获取建议。每周,学生们将以小组为单位汇报他们项目的各方面进度,同时从老师和同学们处获取反馈。本学期课程的最后,各个小组必须把完成的项目提交给由专业老师组成的毕业设计审核委员会,由他们对项目进行最终评分。在评分之后,学生们还会有一周的时间对他们的项目进行最后的修改和调整,完善他们两年的学习成果,并组织一个游戏作品展览,邀请他们的家人、朋友以及业内人士来参观并试玩他们的游戏作品。

实习
实习是为进入游戏行业工作的最初的一步,因此我们强烈推荐学生们参加实习。无论是在游戏开发公司,还是游戏发布公司,抑或是游戏代理商,这份实践经验将成为未来游戏从业人员最重要的经历之一,特别是对于即将开始工作的二年级学生。对留学生的实习,我们将会根据个人情况进行调整和安排。

小组合作的毕业设计项目M
除了完成自己所选方向的个人毕业设计项目之外,每个学生必须参加至少一个小组合作的毕业设计项目,完成一个在手机媒体、游戏机、PC或者网络平台等几个选择中的任一平台上可以正常运行的游戏。项目小组由四个学生组成,每个学生分别来自不同的专攻方向。一个学生也可以参加多个小组:例如当游戏监制方向的学生人数少于其他方向学生人数的时候,监制方向的学生就必须要同时参加多个小组使每个项目都有监制人,这也是游戏行业内时常出现的情况。成功完成小组合作的毕业设计项目是获得副学士学位的要求。


所有的学分和学位都由纽约电影学院加州校区学术总部授予
北京办公室: 北京市海淀区西土城路4号A楼404室     邮编: 100088     电话: 010-59693957/13811767275     Email: joyzhu@nyfa.edu
纽约校区: 17 Battery Place, New York, NY 10004     电话: +1-212-674-4300     Email: film@nyfa.edu
洛杉矶校区: 3300 Riverside Dr., Burbank, CA 91505     电话: +1-818-333-3558     Email: studios@nyfa.edu